4 Необходима оптимизация сферы народонаселения России

Зыков М.Б., Сабанина Н.Р. Необходима оптимизация сферы народонаселения России. – Реферат: Руппель, Татьяна. Россию ждет демографическая катастрофа: Интернет-ресурс 4228, взято 10 мая 2014 года.

Российские ученые, медики и общественные деятели на конференции в Екатеринбурге  обсудили демографические проблемы в России.

Рис. 1.

 Участники конференции, прошедшей на Урале, обсудили демографическую ситуацию в современной России и дали прогноз на перспективу. Так, Игорь Белобородов, советник директора Российского института стратегических исследований, убежден, что в ближайшее десятилетие страна погрузится в глубокую демографическую яму.  К 2025 году, считает эксперт, женщин в наиболее репродуктивном возрасте 20-29 лет будет почти в два раза меньше, чем в настоящее время. Если сейчас таких насчитывается около 12 млн человек, то через одиннадцать лет женщин, способных дать стране здоровое потомство, будет всего 6 млн. По подсчетам экспертов, им придется рожать, как минимум, по три ребенка, чтобы сохранить численность населения хотя бы на сегодняшнем уровне. 

Участники конференции затронули и вопрос стабильно растущего числа разводов, ведь они часто являются причиной, по которой женщина отказывается от материнства. По статистике, порядка 60% семей разводятся в течение первых 9 лет совместной жизни.  «Сейчас нет основных скреп, идейных механизмов, которые объединяют семью. Как можно говорить о демографических перспективах, когда мы по абортам – лидеры в мире. По разводам, кстати, тоже», – заключил свою речь Игорь Белобородов.

Кстати, последствия аборта – это не только нерожденные дети, но и рост гинекологических заболеваний, которые все чаще приводят женщин к  бесплодию.

Большинство ученых солидарны в одном: проблемами демографии в России занимаются мало, бессистемно и поверхностно. В стране даже нет ни одного демографического института. Эту тенденцию, безусловно, нужно переломить, пока не поздно.

Юрий Крупнов, председатель наблюдательного совета Института демографии, миграции и регионального развития, специально для «Дети Mail.Ru»:

«Во-первых, все сегодняшние процессы, в том числе и 2025 года, были понятны еще 40 лет назад. Об этом предупреждали ведущие демографы. У российской демографии колебательный тип развития, отсюда и волнообразные прогнозные данные по количеству населения. И то, чем сейчас так радостно отчитываются, – это не более чем пик рождаемости второй половины 80-х годов. Тогда у людей появился энтузиазм на фоне перестройки, помог и сухой закон. Но уже в 90-х нас ждал провал, во многом этому способствовали шоковые реформы. Сейчас мы имеем повторение пика, выросли те, кто родился в 87-89 годах. Но у нас в целом по стране женщин в возрасте от 20 до 30 лет к 2025 году будет почти в два раза меньше, чем сейчас. А в Москве – ровно в два раза. Сейчас коэффициент рождаемости равен 1,7 ребенка. Если этот показатель сохранится в будущем норма воспроизводства все равно составит 2,5 ребенка на одну женщину. То есть мы не в состоянии себя воспроизвести.

Самая главная наша проблема – это чрезвычайно низкая рождаемость. Семьи малочисленные, отсюда все беды. Что самое печальное, волновая природа нашей рождаемости имеет затухающий характер. Чем меньше рождается в этом году, тем меньше родится через 20-25 лет.

К сожалению, не только у властей, но даже у экспертов нет четкой формулировки, как с этим бороться. Нам нужно делать сразу несколько вещей. Первое: форсировать индустриализацию страны. Проблема демографии не имеет отношения к женщине. У нас огромная смертность молодых мужчин, низкая продолжительность жизни сильного пола. А женщина будет рожать много детей только тогда, когда ей есть на кого опереться.          ( Если взглянуть в корень проблемы, то окажется что в России абсолютно нулевая стратегия гендерного воспитания. Мы говорим о национальной самоидентичности, а о половой идентичности – ни слова!  Мужское и женское стираются ещё в школе, где отличия в воспитании сводятся к различиям в одежде мальчиков и девочек. Здесь никого не волнуют физиологические,   интеллектуальные различия, различия в формировании психики, социальные роли: все «маршируют»  в одном строю,  - МБЗ, НРС),    Второе: менять тип расселения. У семей должны появиться личные родовые дома. Нужно переходить от мегаполисов к просторному расселению. Третье: поддерживать материнство и финансово. Если женщина родила и подняла на ноги четверых детей, то это фактически небольшой детский сад.  А значит, она должна получать достойную зарплату, а не жалкое пособие. Ну, и четвертое: государственная политика в области стимулирования рождаемости должна быть агрессивной. У нас должен появиться культ семьи. Сейчас многодетных семей в России около 7%, мы можем спасти ситуацию только если таких будет половина. Это кажется невероятным, но это главный путь к изменению показателей».

Комментарий МБЗ:  На рисуке 2 показан основной жизненный цикл общества (ОЖЦО), состоящий из трех неразрывно связанных и последовательно включенных основных сфер жизнедеятельности общества: народонаселения, народного образования и народного хозяйства. Люди родятся в сфере народонаселения, образуются в граждан в сфере народного образования, честной работой и трудом зарабатывают средства для создания семьи и рождения детей в сфере народного хозяйства.

         ОЖЦО «крутится нормально и оптимально, если выполняются несколько условий:

1.На каждую из оснвных трех сфер расходуется по 30% процентов всех средств гоового бюджета страны (остальные 10% - на управление).

2.Правитель и население страны считают все три основные сферы равно важными для развития общества.

3.Бессысленно пытаться решать проблемы каждой из трех основных сфер «реформами» внутри каждой из них по-отдельности.

4.Речь должна идти о всех трех рождениях каждого нового жителя страны – биологическом, социальном и духовном.

Рис. 2.

Комментарий НРС: «Я хочу родить ребёнка от любимого мужчины. Я знаю, что мне будет тяжело воспитать здорового, достойного человека, когда я истощена физически и эмоционально, поэтому в этот момент  любовь и радость  переполняет  меня через край: я желаю бегать под  летним дождём босиком,  кружиться и танцевать под прекрасную музыку, плыть по  бархатным морским волнам, подбрасывать осенние листья вместе со своими старшими детьми,  бегать за нашей собакой, восхищаться прекрасным   картинам,  книгам и великим открытиям человечества…  Мой мужчина должен понимать, что   на ближайшие три года я  превращаюсь в планету для нашего малыша, а он в наше небо и солнце…   Мы  чувствуем  связи всего со всем, наше  сердце бьётся в унисон с биением Вселенной.  Мы  мечтаем поделиться  нашей   любовью  и счастьем со всеми   и  осветить  космос  чудом  рождения…»

Часто ли мы – женщины - можем позволить себе испытывать подобные чувства и эмоции?  Часто ли мужчина способен сопереживать им? Что же происходит  с нашими самыми естественными   чувствами?

Изменения,   современного  мира  диктуют человеку совершенно иной образ жизни, по сравнению с тем, к которому он «привык» за последние несколько тысяч лет.

 Процесс сокращения рождаемости по миру в ХХ веке (особенно во второй половине XX в.)   является,  несомненно - культурологическим феноменом.  Интенсивное снижение плодовитости стало происходить примерно с 1910 года. В СССР коэффициент фертильности упал за 1925-1940 гг. в 1,5 раза [1].  

За последние 100 лет в России произошли, по крайней мере, две смены ступеней цивилизационно-экономических формаций.    Возникло не менее 10 новых форм культуры. Бурное развитие науки и техники  коренным образом изменили наш ритм  и восприятие жизни.  Коммуникационные технологии  сблизили и, одновременно, разлучили миллионы  людей.  Новые технологии в  управлении, политике,  военном деле, во всех формах культуры,  породили  потоки информации: образной и вербальной,  полезной, агрессивной,  эмоциональной, и вовсе чужеродной,  перестроившие    человека за несколько поколений  до неузнаваемости, однако механизмы    активного психического отражения действительности – по сей день являются основой   его психики. Всеобщее «увлечение»  играми с человеческим сознанием и всё большее игнорирование человеческих чувств и эмоций породило  «дегуманизацию» общества, проявляющуюся   всевозможными  заболевания  психосоматической природы,  характеризующиеся в целом  стрессовыми, депрессивными, агрессивными, и другими девиантными состояниями.

Чувство несвободы и потери контроля над ситуацией, тревожность,  страх,  несомненно, повреждают и  способности к продолжению рода.      Проведенные статистические исследования на материале стран СНГ показали — чем выше в обществе прирост агрессивности и тоски, оцениваемых по уровням убийств и самоубийств, тем глубже спад рождаемости [1].  Не говоря уже о грустной Российской статистике устойчивого роста смертности начиная ещё с 60-х годов прошлого века.

Низкая культура управления и реформирования в России, впрочем,  как и  везде, в частности проявляющаяся необходимостью перехода к тоталитарным режимам («закручивания гаек»),   достоверно приводит к низкой  рождаемости, обусловленной неблагоприятной социальной обстановкой.

1.     Гундаров И.А. Новая стратегия повышения рождаемости Инт. Ресурс: http://www.pravmir.ru/novaya-strategiya-povysheniya-rozhdaemosti/

В то же время, поддержание социального  оптимизма и национальной  гордости часто  приводили к всплеску рождаемости: НЭП в РСФСР, Германия начала 30-х годов, послевоенные США 50-х годов, начало «перестройки» в СССР [1]. Если дух нации консолидируется (формируется гармоничное цивилизационное кольцо форм культуры), происходит всплеск репродуктивной энергии для саморазвития рода.  

И, конечно, ещё одним важным  инструментом регулирования демографической ситуации является образование.

Каждая новая форма культуры,  включённая в  цивилизационное  кольцо общества,  активно психически отражаясь в сознании человека, образует его индивидуальное кольцо ценностей (ИКЦ) и формирует, в том числе чувство национальной идентичности, гражданственности (то есть принадлежности к своей стране).  Подобное чувствование общественных процессов,  всестороннее и гармоничное развитие человека формирует как его собственную   способность к расширенному воспроизводству, так и возможность успешного поддержания  и развития   гражданами страны  основного жизненного цикла своего общества в целом.  

1.     Гундаров И.А. Новая стратегия повышения рождаемости Инт. Ресурс: http://www.pravmir.ru/novaya-strategiya-povysheniya-rozhdaemosti/

Read More

3 Россию необходимо как следует заселить

 

Зыков М.Б., Сабанина Н.Р. Россию необходимо как следует заселить. – Реферат: ФК Семья-Демография: Кузнецов В.А. История государства Российского 9-20 веков в схемах и таблицах. Учебно-методическое пособие. – Москва: ФИРО, 2006.

(с. 285).

Согласно А.Я. Боярскому  из Большой Советской Энциклопедии,  демография (от греч. demos — народ и … графия) - это наука, изучающая население и закономерности его развития в общественно-исторической обусловленности. Последнее означает, что демография относится к общественным наукам. Центральное место в демографии занимает исследование воспроизводства населения, т.е. процесса смены одних групп людей другими. Воспроизводство населения происходит прежде всего вследствие естественной смены поколений, т.е. через рождаемость и смертность, или так называемого естественного движения населения. Население отдельных территорий меняется также вследствие прибытия людей с других территорий (иммиграция) и выбытия их на др. территории (эмиграция), вместе образующих миграцию, или механическое движение населения. Наконец, изменение населения совершается и путём перехода людей из одного состояния в другое (из одних групп в другие) по мере изменения их возраста, семейного положения, числа детей (демографическая мобильность) или уровня образования, профессии, социального положения и т.д. (социальная мобильность). Таким образом, в широкой трактовке воспроизводство населения состоит в изменении его численности, состава и размещения под влиянием демографических процессов — естественного движения, миграции и мобильности населения. Самостоятельное значение в демографии имеет процесс формирования, развития и распада семей. Изменения населения и его частей рассматриваются в демографии не только в количественном, но и в качественном аспекте, например не только увеличение числа специалистов и связанное с ним изменение профессиональной структуры населения, но и повышение уровня их подготовки, не только изменение численности людей определённого возраста, но и их физическое развитие и т.д. Различные признаки людей служат в демографии как для характеристики всего населения, так и для выделения конкретных его групп в качестве самостоятельного объекта исследования.

  Хотя все процессы изменения населения складываются из событий в жизни отдельных людей, демография исследует их как массовые процессы, охватывающие совокупности случаев рождения, смерти или перехода из одного состояния в другое.

  Изучая взаимосвязи демографических процессов между собой, их зависимость от социально-экономических явлений, а также социально-экономические последствия развития населения, демография раскрывает законы и закономерности движения населения. Воспроизводство населения, протекающее в конкретной общественной среде, определяется социально-экономическими условиями жизни общества. «Условия размножения человека, — писал В.И. Ленин, — непосредственно зависят от устройства различных социальных организмов...» (Полное собрание соч., 5 изд., т. 1, с. 476). Демография не упускает из вида биологическую природу самих людей и взаимодействие населения с естественной средой. Главное же для демографии состоит во взаимодействии населения с общественным развитием. Это вытекает, во-первых, из решающего значения социально-экономических факторов, тех событий в жизни людей, из которых складываются демографические процессы; во-вторых, из роли населения в развитии общества (особенно трудоспособного населения, его знаний и навыков как главной производительной силы). В то же время население — субъект всех экономических и др. общественных явлений; удовлетворение его потребностей является конечной целью производства.

ЗАДАНИЕ:  Внимательно прочтите приведенную информацию и постарайтесь объяснить, почему население России за сто лет – в начале 21 века по сравнению с началом 20 века – изменилось гораздо меньше. Чем население других стран и регионов?

Read More

2 Зыков М.Б., Сабанина Н.Р. Грудничков лучше вскармливать молоком их собственной матери. – Реферат: Абольян Л.В.

Зыков М.Б., Сабанина Н.Р. Грудничков лучше вскармливать молоком их собственной матери. – Реферат: Абольян Л.В. (кандидат мед. Наук, Московская мед. Академия им. И.М. Сеченова). Роль межведомственного подхода в организации гигиенического обучения и воспитания семьи по вопросам грудного вскармливания // Воспитание как социокультурный феномен: Материалы Всероссийской научно- практической конференции. 24 апреля 2003 г. Часть 2. – М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2003. Часть 2. - 162 с. – C. 3-5.
tt0_115_299.1,
Form of Culture: #17 Health
Address: Corpus Christi
Формирующийся детский организм испытывает на себе последствия пе¬риода реформирования общества, политических и социально-экономических изменений в Российской Федерации, реагируя на них высокой заболеваемостью и смертностью, низким уровнем физического и психического развития, социаль¬ным неблагополучием, интенсивным распространением «саморазрушающих» форм поведения и т.п. Усугубляет эти процессы ослабление внимания государ¬ства и его институтов к социальной сфере, здоровью населения, подрастающего поколения. Одним из реальных выходов из сложившейся ситуации представля¬ется воплощение в жизнь рекомендаций ВОЗ по внедрению межсекторалъных действий (синонимы: межведомственное взаимодействие, интеграция, партнер¬ство), под которыми в России понимается консолидация усилий различных ведомств, органов исполнительной власти, организаций, общественности, спонсо¬ров, участие СМИ в формировании и реализации профилактических профамм укрепления здоровья детского населения [Чичерин Л.П. Технология межведом-ственного решения проблем охраны здоровья детского населения в России: Ма¬териалы VIII конгресса педиатров России: Современные проблемы профилакти¬ческой педиатрии. - Москва, 18-21 февраля 2003 г. - М., 2003. - С. 406-407].
В отличие от медицинских служб, наиболее богатый опыт интеграции с различными ведомствами накоплен органами социальной защиты населения (в виде телефонов доверия, социальных приютов, реабилитационных центров для несовершеннолетних и пр.), а также органами образования (медико-педагогические школы, сеть «школ здоровья», движение тинейджеров и т.п.).

tt0_115_299.2,
Органы же здравоохранения, хотя и проявляют заинтересованность, тем не ме¬нее, пока повсеместно не стали инициаторами межведомственного
подхода к комплексным превентивным мероприятиям среди детей и подростков.
Отсутствие интегрального подхода заметно и в проведении мероприятий но гигиеническому обучению и воспитанию семьи по вопросам охраны и под¬держки грудного вскармливания.
Научные исследования последних десятилетий открывают новые свойства грудного молока и грудного вскармливания. Грудное вскармливание оказывает положительное влияние на физическое, умственное, психо-эмоциональное и ре¬чевое развитие ребенка; обеспечивает более безопасное начало жизни, заклады¬вая здоровье малыша на многие годы вперед [Глобальная стратегия по питанию (с. 3) детей грудного и раннего возраста: Пятьдесят пятая сессия Всемирной Ассамб¬леи Здравоохранения. Апрель 2001 г. (документ А54/7); Мы, дети: десятилетний обзор деятельности по итогам Всемирной встречи на высшем уровне в интересах детей: Доклад Генерального секретаря: Двадцать седьмая специальная сессия Генеральной Ассамблеи ООН. 4 мая 2002 г. (документ A/s-27/З)].
В первые три года развития, (особенно в первый), ребёнок нуждается в контакте с матерью: ласках, прикосновении, поглаживании, укачивании, ноше¬нии на руках, разговоре, зрительном контакте. Исследования показали, что кормление материнским молоком способствует эмоциональному и психическо¬му здоровью ребенка, улучшает его память и интеллект, снимает стресс. Маме, научившейся с первых месяцев хорошо понимать малыша, легче не потерять с ним контакт и в периоды возрастных кризисов, и когда её ребёнок станет подро¬стком. (Более того, контакт со своим ребёнком, мама начинает налаживать с первых дней его жизни после зачатия, как только у неё возникает подозрение, что она беременна. Сейчас это достоверно можно определить буквально с первой недели беременности. Думая о здоровье и благополучии своего малыша, мама начинает видеть его глазами, жить для него каждым своим движением, каждой своей мыслью. Единство мамы и малыша в период беременности максимально и задача в дальнейшей жизни сохранить воспоминание об этом идеальном в новой самостоятельной жизни, - НРС).

tt0_115_299.3,
Выросший ребёнок продолжает чувствовать себя любимым, и это придает ему уверенности в жизни. А мама, выкормившая одного или нескольких малы¬шей, чувствует себя состоявшейся: чего бы ни достигла она в жизни, главную задачу она выполнила. (По нашему мнению, нельзя, однако, не отметить, что современный, взрослый, состоявшийся человек формируется не только на биологическом, но и на социальном и духовном уровне. Элементы будущей гармоничной социальной жизни, так же закладываются в период грудного вскармливания. По данным ряда исследований, потребление материнского молока защищает детей от последствий стресса. В более старшем возрасте такие малыши лучше адаптируются к новым ситуациям и более социально активны, чем их сверстники, которые в младенчестве находились на искусственном вскармливании. Кроме того, ученые получили данные о том, что грудное вскармливание улучшает развитие познавательных функций у детей. И снова благодаря уникальному набору полиненасыщенных жирных кислот материнского молока. Так, одно из исследований показывает, что уровень развития интеллекта и способности к обучению напрямую зависят от количества полиненасыщенных жирных кислот в сыворотке крови. И, соответственно, в рационе малыша. [Из материалов сайта «Здоровая Россия» http://www.takzdorovo.ru/deti/grudnye-deti/fakty-o-grudnom-vskarmlivanii/]
Возникает вопрос: необходимы именно материнские жирные кислоты или они могут быть взяты и у любой другой мамы? Ведь все русские дворянки не кормили грудью, а держали специальных ДРУГИХ женщин - кормилиц? И в результате получались замечательные дворяне - при кормлении не своим, а чужим молоком. Это старинная РУССКАЯ традиция. У всех русских великих людей была чужая кормилица. То есть их никогда не кормила мама своим молоком. В результате получались всемирно великие люди. Продолжая эту дискуссию, можно выдвинуть гипотезу о том, что кормилица, может запускать процессы «смешанного наследования», и, возможно, в каких-то случаях это не плохо, - НРС).
По мнению Абольяна Л.В. на сегодняшний день мы немного знаем о том, как распространение груд¬ного вскармливания влияет на обстановку в обществе. Но можно предположить, что чем больше вокруг нас будет кормящих и кормивших женщин, людей, вы¬росших на материнском молоке, тем человечнее станут отношения между ними.
Однако в России, как и во многих других странах, отмечаются низкие по¬казатели распространенности грудного вскармливания. По данным официальной статистики Минздрава России за 2001 г., лишь 42,2 % женщин кормят младенцев до 3-6 месяцев и 31,0 % - до 6-12 месяцев.
tt0_115_299.4,
Большинство российских женщин изначально настроены на грудное вскармливание. Причинами, по которым они прекращают кормить грудью, яв¬ляются нехватка молока (50% случаев), отказ ребёнка от груди (19,7%
tt0_115_299.4,
случаев) и проблемы с молочной железой и сосками (6,4% случаев). Учитывая, что ис¬тинная, или первичная гиполактия встречается у женщин редко, в 2% случаев, нехватка молока у кормящих женщин связана с незнанием механизмов выработ¬ки молока и техники грудного вскармливания, а также отсутствием поддержки со стороны семьи, общества и медицинских работников. Среди источников ин¬формации по вопросам грудного вскармливания и питания младенца лишь 30% матерей называют работников здравоохранения. Практика учреждений родо-вспоможения и детства в отношении грудного вскармливания долгие годы не способствовала повышению его распространенности и длительности.
Министерством здравоохранения Российской Федерации проводится по¬литика охраны и поддержки грудного вскармливания в соответствии с рекомен¬дациями Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) и Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ). Подготовлена нормативно-правовая база поддержки грудного вскармливания; создан Научно-практический центр по охране, поддержке и по¬ощрению грудного вскармливания Министерства здравоохранения Российской Федерации (1997 г.); внедряется международная Инициатива ВОЗ/ЮНИСЕФ «Больница, доброжелательная к ребенку»; разработан национальный документ, регламентирующий маркетинг заменителей грудного молока; новое трудовое (с. 4) законодательство направлено на поддержку и оказание помощи кормящим мате¬рям [Инструктивно-методическое письмо Министерства здравоохранения Рос¬сийской Федерации «Охрана, поощрение и поддержка практики грудного вскармливания младенцев в Российской Федерации» (в развитие совместной Декларации ВОЗ/ЮНИСЕФ). - М., 1996; Положение об учреждении системы здравоохранения, претендующем на звание «Больница, доброжелательная к ре¬бенку». - МЗ РФ. 17 ноября 1999 г.; Инициатива ВОЗ/ЮНИСЕФ «Больница, доброжелательная к ребенку» в России: Основные результаты проводимой рабо¬ты, 1997-2001 гг. - Москва: МЗ РФ, 2001].

tt0_115_299.5,
Однако работа по возрождению культуры и национальных традиций грудного вскармливания ограничивается участием медицинских работников. Меди¬цинские работники проводят гигиеническое обучение беременных и кормящих женщин, а также членов их семей в женских консультациях, родильных домах и детских поликлиниках, меняют практику учреждений в
соответствии с совре¬менными технологиями поддержки грудного вскармливания (Консультирование по грудному вскармливанию: курс обучения. ВОЗ/ЮНИСЕФ. 1993. (40-часовой курс для медицинского персонала учреждений родовспоможения и детства); Со¬действие грудному вскармливанию в медицинских учреждениях. Краткий курс для администрации и руководства больниц. ВОЗ/Велстрат Интернэшнл. 1996; Практика охраны, поддержки и поощрения грудного вскармливания в детских амбулаторно-поликлинических учреждениях: Пособие для врачей-педиатров и средних медицинских работников. - М.: МЗ РФ, 2003). Эта работа была бы более эффективной, если бы в воспитании семьи, молодежи и населения принимали участие педагоги и психологи, социальные работники, средства массовой ин¬формации, неправительственные организации и др. (с. 5).

МБЗ: Давайте подумаем вместе. Что мы можем сделать сегодня в движении «Человеческий капитал», чтобы увеличить процент матерей, вскармливающих грудного младенца собственным молоком?

1.Продолжать исследования – может быть в некоторых случаях вскармливание внешними смесями или молоком не своей мамы, а другой женщины может оказаться полезнее, чем собственным молоком матери?
2.Присутствует ли сегодня воспитание школьников в направлении желательности именно грудного вскармливания? Если нет, давайте введем хотя бы какие-то факультативные курсы.
3.Если такое исследование надо продолжить, нельзя каким-то девочкам-старшеклассникам дать это - как тему очень полезного для них и для других научного исследования - по литературным источникам?

НРС:
1. Любая мать, должна сначала стать целым человеком, только тогда она способна "выкормить" малыша или нескольких и передать ему понимание

tt0_115_299.6,
этой человеческой целости, а какими способами она это сделает, - тут есть простор для творчества.

МБЗ: Хорошо бы чтобы она стала целым человеком до родов первого ребенка ... А школа готовит девочек к этому или не готовит?
НРС: Скорее нет, чем да. Нужно начать с информирования, - хотя бы для постановки проблемы, близкой каждой девочке – будущей маме, причём сенситивный период к восприятию этой информации начинается у девочек уже с 5-6 класса.
МБЗ: Необходимо разработать методическое пособие по этому вопросу в школе, потому что учителя, в рамках своей воспитательной работы, обязаны заниматься решением столь важной проблемы.
tt0_115_299.6.

Read More

1 Цивилизационная марица - Civilizaton matrix

Воскресенье, 17 июля 2011 г.
Цивилизационная матрица - Civilization matrix

Уважаемый пользователь, этот блог я создал для того, чтобы помочь всем нам сформировать и развить в себе всестороннее - на самом деле сегодня - 22-стороннее - сознание, то есть стать "аватаром", перестать быть "эмиром" и "силачом". Таких блогов двадцать два. Они наполнены рефератами, выполненными мной, Зыковым Михаилом Борисовичем. В этом блоге приводятся рефераты работ, связанных со сферой культуры "Семья". Сначала приведен список уже имеющихся в блоге рефератов, затем идут сами рефераты. Вам следует выбрать в перечне интересующий вас реферат, затем - "прокрутить" блог, чтобы найти его. Приглашаю вас в нашу - пока совсем малочисленную - семью аватаров планеты Земля.

Read More